孔子：自然知识渊博绝非“五谷不分”(2)

孔子之前，《诗经》本有3000余篇，孔子删去两千多篇，编订为305篇，在这过程中，孔子所过目的生物名字，显然不止300多种。单这一个途径，孔子所识鸟兽草木鱼虫之名，就远比与之同时的任何一位老农老圃多得多。更何况孔子对生物知识的汲取，有着更为开阔的兴趣面和涉猎面。孔子所谓不如老农云云，不过是其因材施教方针的具体运用，诱导樊迟把主要精力用于读书习政而已。至于锄草老农所谓“五谷不分”，那更是与孔子不沾边儿。

研读《诗经》，居然有这样独特的收获，孔子对此真是如获至宝，不禁感叹道：“《诗》，万物之户也！”《诗经》可谓万物的住所啊！所以熟读《诗经》，就是打开了一扇认识万物的门户。作为一位伟大的教育家，孔子把自己的感悟毫无保留地传授给了弟子们，要大家把对经典的传承，与生物知识的积累，有机地结合在一起。

为此，孔子讲过一句很有名的话：“小子何莫学夫《诗》？《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”同学们为啥不好好读《诗经》呢？读《诗经》可以启发想象力，提升观察力，增强社交能力，抒发内心情感；近可以更好地侍奉父母，远可以更好地效力君国；还可以多知道些鸟兽草木的名字。对于读《诗经》的好处，孔子在这里强调了三个方面，一是学会“兴观群怨”，提高美学素养；二是感悟社会伦理，增强服务家国的自觉性；三是“多识于鸟兽草木之名”，拓宽生物知识面，培养与自然的亲和力。

孔子还以此开悟独子孔鲤。《论语》里只有两处提到孔子教育孔鲤，两处都要孔鲤读好《诗经》，尤其要重点研读《周南》《召南》。而在一部《诗经》中，数这两组诗涉及动植物比例最高、数量最多。《周南》收诗11首，有9首以生物名篇。《召南》收诗14首，有10首以生物名篇。诗中涉及的鸟儿有雎鸠、斑鸠、喜鹊、麻雀、黄鹂，兽类有马、鹿、麒麟、小狗、羊羔、老鼠、獐子、野猪，草类有荇菜、蕨菜、苎麻、卷耳、葛藤、荆条、蒌蒿、白蒿、浮萍、水藻、白茅、野豌豆、车前子，树木有樛木、乔木、小树、桃树、梅树、棠梨，鱼类有鲂鱼，虫类有蝗虫、蝈蝈。“二南”一共25首诗，涉及鸟兽草木鱼虫即达35种。草绿树森，鸟鸣虫吟，鱼跃兽欢，孔鲤读此，如赏多彩多姿之天籁，如享生物知识之盛宴，孔子给爱子所授读《诗经》之法门，美不可言，妙不可言。

问学长者

寻觅人与生物相处之道

孔子之所以能独具只眼，于一般人绝对不会留意处，发现研读《诗经》对学习生物知识的非凡意义，一个重要原因，就是孔子早在青少年时期，就打下了渊博的生物知识基础，而且终生孜孜以求，寻觅人与生物和谐相处的理想境界。

孔子27岁那年秋天，鲁国的附庸小国郯国的国君郯子朝鲁，在鲁君招待郯子的国宴上，鲁国执政大臣向郯子问起，郯国的先人古帝少皓氏为啥用鸟的名字作为官名？郯子对此作了详尽的解答。

用大自然中的物种纪事名官，本是远古时期图腾崇拜的普遍体现，少皓以前的黄帝、炎帝、共工、太皥都这样。据说，少皓氏初登帝位之时，正好百鸟之王凤凰飞过来，于是就以鸟作为氏族图腾，用鸟类的名字纪事名官。