传承优秀传统文化需要下真功夫

本网讯：中华优秀传统文化博大精深，可以理解思想理念是“骨骼”，传统美德是“经络”，人文精神是“血肉”。正如生命力的强弱体现为新陈代谢的能力，中华民族之所以生生不息，就在于传统文化能够在发展中不断“扬弃”自身、完善自己。

 

　　经济基础决定上层建筑，传统文化必然折射出鲜明的时代特征，在不同的历史时期，传统文化都有不同的外在表现形式。在汉代，强化中央政权、维护统一，是当时的时代背景，因此“罢黜百家独尊儒术”后，儒学成为官学；到了唐朝，传统文化的格局不仅具有民族性更具有世界性，儒释道并立，兼容并蓄，是传统文化在当时最大的特征。
　　今天的中国，经济总量世界排名第二，在社会主义初级阶段的伟大实践的背景下，在社会结构深刻变革的当下，强大的国力必然表现为文化的世界影响力，民族的伟大复兴必然体现为文化的伟大复兴，以泱泱大国的气派为人类文明作出新贡献。没有强大文化底蕴支撑的物质文明，只能是昙花一现的空中楼阁。时代赋予我们坚定的文化自信，也赋予我们文化创新的紧迫感。
　　传统文化在其形成和发展的过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的制约和影响，也不可避免会存在陈旧过时或已经成为阻碍当今社会发展的东西。传承传统文化，不能厚古薄今、以古非今、一概肯定、全盘继承。所以理性地对待传统文化，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现代文化、现实生活相融合，有力体现改革开放的时代特征。
　　传统文化不是万能的，但是不要传统文化是万万不能的，因为传统文化是民族的根和魂，体现着中华民族世代相传的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。从1840年起，中国进入一段长达百年的任人宰割的屈辱史。有人把原因归结为传统文化落后。背了黑锅的传统文化也一度遭到质疑，甚至遭到了破坏。实践证明，传统文化与科学民主在逻辑上并不是水火不容的关系，如果因噎废食，抛弃祖先留下的固有文化基因，等于割脉自杀，自毁精神家园。
    “择其善者而从之，其不善者而改之”，理性地对待传统文化，直奔“优秀”文化主题，是行之有效的路径。
    教育是传承传统文化的最佳途径
　　优秀传统文化进教材的意义，远远大于各种大赛活动进校园。通过甄别取舍，牢牢抓住各类优秀经典，加大优秀传统文化内容在中考高考人文学科中的比重，下大力气扶持有资质有实力的各类传承优秀传统文化的培训机构等等，都是积极有益的建设性探索。
　　利用好互联网的现代科技手段，为传承优秀传统文化插上网络的翅膀。优秀传统文化是网络的主人，不是网络的客人，更不是网络的仆人。
　　国际视野：开创中华文化的崭新境界
　　只有民族的才是世界的。习近平同志在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话中指出，当代人类也面临着许多突出的难题，比如贫富差距持续扩大、物欲追求奢华无度、个人主义恶性膨胀、社会诚信不断消减、伦理道德每况愈下、人与自然关系日趋紧张等等，而中华优秀传统文化蕴藏着解决人类面临这些难题的启示。
　　“立己达人,协和万邦”，是中国人经历了立起来、富起来、强起来的文化表达，传承优秀传统文化，不仅是从文化自信到文化自觉的进境，而且是为世界提供更多的“中国智慧”、“中国方案”。从这个高度讲，传承中华优秀传统文化，向世界传播和弘扬中华优秀传统文化,本身就是实现中国梦的新境界，是实现中华民族伟大复兴的“中国奇迹”！（责编：李凤伟）