论文查重乱象:附赠＂降重指南＂ 还有＂老师＂替你修改(3)

　　西南某高校博士研究生李昱筱也认为，查重遏制不了抄袭，“想抄的人会换着法抄”。
　　李昱筱等受访对象认为，高校在评审学位论文时过分看重重复率，可能会导致学生在写论文时唯重复率是从，被迫减少引用或进行洗稿，把经典的、反复传诵的名言，改得面目全非。
　　“为了避免重复而把学界前辈精雕细琢过的句子和理论抛掉，或者改得面目全非，不利于学术的发展。”重庆大学博士生导师郭小安说，故意改动学界前辈的经典语句，其实是一种新的学术不端，“但这通过技术手段发现不了，只能通过人为手段”。
　　曾怡等学者强调，反对学术不端的大方向是对的，查重制度不能被彻底摒弃和废除。但在实际操作中必须要尊重科学规律，规范学术行为终归还是要依靠“人的因素”。他们担忧，高校在评审学位论文时过于依赖技术手段，可能会违背学术初衷，甚至导致技术异化。
　　受访对象建议，学位论文评审需要从“技术为主、以人为辅”转向“以人为主、技术为辅”，查重率只能作为一种参考数据。同时还要建立相应的学位论文评价体系和操作手册，并加强学术道德教育，帮助学生树立学术诚信的意识。
　　受访学者指出，国际上通行的学术评价方法是同行评价，查重率不应该，也不能成为唯一标准。（应要求，部分采访对象为化名）
　　记者手记
　　论文查重不能异化为洗稿“帮凶”
　　记者调查发现，临近毕业季，根据查重报告中的标注对论文进行降重，在毕业生中已经成为普遍现象。“降重就是把查重报告里标红的句子，换个表述方法。”一位受访对象说。
　　国内高校对学位论文进行查重已有超10年历史，建立这一制度的初衷，是防止毕业生在撰写毕业论文时出现抄袭等学术不端行为。但如今，在学位论文初审阶段，重复率几乎已经成为唯一标准。
　　这引发了网友关于高校应如何正确利用查重制度的争论。有人认为，高校实行学位论文查重制度，以及要求低重复率，是在坚守防止学术不端的底线。但也有人指出，高校在评审学位论文时过分依赖技术手段，实际上是一种懒政行为。
　　争论出现的根本原因在于，查重并不能提高毕业论文质量。尽管知网等查重服务提供商均宣称，其仅向机构提供查重服务，不对个人开放。但随着部分查重份额流入市场，毕业生在将论文提交学校审核前自行查重和降重，已不再困难。
　　值得注意的是，受限于查重机制的机械性，毕业生可以通过洗稿等技巧来规避查重。原本为了防止毕业生抄袭、剽窃他人研究成果而建立的查重制度，反而异化成了学术不端的“帮凶”。
　　我们不难发现，高校在论文评审过程中，将重复率作为重要标准，甚至唯一标准，实行“一刀切”，并不利于学生科研能力的培养和学术的发展。为了使论文的重复率达标，部分学生只能少引用、不引用，或者通过洗稿来规避查重。
　　事实上，论文查重技术自身存在的种种缺陷，也决定了论文的重复率只能作为评审标准之一。有学者直言，理论上，一个学生的论文胡言乱语一通，其查重率也能达标。
　　当然，我们无意否定查重制度存在的合理性。但争论存在已久，网友的批评并非事出无因。教育主管部门和高校确应深入调研、认真总结当下学位论文评价机制中的不足，并予以改进。
　　记者在调研中也发现，部分高校在学位论文评审中，除规定了重复率之外，还增加了“人的因素”。当某篇论文的重复率超标时，学校会请学位委员会对论文做出评判，或请指导老师进行说明，再决定论文能否通过审核。这种评价体系似乎更为合理。
　　此外，我们也应注意到，部分毕业生惧怕论文查重，也暴露了部分高校在学生科研能力和学术道德培养上存在不足。对此，学校还应建立高质量的课程体系，为学生提供系统的科学研究方法训练和学术素养培养。