为教师减负 代表委员:尽快启动立法明确教师权责(2)

下大力气为教师减负

　　【问计民生】　 
　　“现在教师负担很重,填表、考评、比赛、评估……各种与教育教学科研无关的事务性工作,让老师们疲于应付。”在今年1月的全国教育工作会议上,教育部党组书记、部长陈宝生一针见血,剑指当前中小学教师负担过重的问题。他强调,今年要把为教师减负作为一件大事来抓,“要把教师从‘表叔’‘表哥’中解脱出来”。 
　　今年全国两会上,除了学生,代表委员们聚焦的减负对象又多了一个——教师。正如今年的政府工作报告中所言,努力办好人民满意的教育,托起明天的希望。作为托起少年儿童未来的坚实臂膀,当前教师的负担有多重?如何下大力气为教师减负,将时间和精力还给他们? 
　　1.小小表格折射教师负担之重 
　　谈起“填表”等繁重的事务性工作,河北省张家口市第一中学教师尤立增代表一口气就列举了很多种——“信息采集、考核、检查、职称、荣誉称号、班主任工作、教学工作、满意度调查等,都需要填写各式各样的表格。同时,还有许多临时加派的文字资料要撰写。” 
　　尤立增代表分析,通过填写这些表格,可以定期总结教育教学、业务拓展以及师德提升等方面的工作成绩与不足,强化工作职责,利于学校及上级领导单位评估考核,出发点是好的,但表格的重复填写现象较为突出,甚至出现了追求形式化、“为填表而填表”的情况,给本该静心施教的老师们增加了负担。 
　　民进中央副主席朱永新委员也认为,过多的评估和检查任务一定程度上影响了师生的教育教学活动。“为了做好迎接各类评估检查的工作,学校每次都需要组织教师填表格、写材料、做展板、换宣传栏、挂横幅、开会传达任务,却因此耗费了大量的人力、物力和财力”。 
　　“教育工作与其他职业最大的不同是关注人的发展,通过教育对学生产生思维的启迪、思想的影响和灵魂的洗礼,这些内化、深层次的东西是无法通过表格或数据量化的,这也是教育的魅力所在。而大量的表格填写等非教学任务过多占用了老师们的时间和精力,会弱化教育的基本功能。”尤立增代表强调。 
　　2.教师责任不等于“无限责任” 
　　其实,“填表”只是教师负担过重的一个方面。 
　　“教师看似上课时间短,实则教学工作本身就时间长、加班多。由于各地政府结构性编制补充政策较为滞后,学校教师人员普遍紧张,再加上教师工作有其特殊性,每天看似只上几节课,但其背后隐性的教学设计、课件制作、学具准备、作业批改、教研进修、学生管理、突发事件处置、家校联系等工作颇多,此外,班主任的工作也很繁杂。”重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅代表说。 
　　她坦言,当下,关注某公众号、转发文章、下载App、平台注册、学习答题,甚至包户扶贫等各类事务性工作,也占用了基层教师的许多时间和精力,“面对这类额外的非教学任务,教师们有苦难言”。 
　　“当下,暑假期间开展防溺水工作,教师要承担巡检任务;班级里有留守儿童,教师还要当‘兼职父母’。这些工作以外,教师还被赋予了许多任务,个别地方甚至把走访贫困户、招商引资等工作也摊派给教师。”朱永新委员认为,教师的教育责任被混同于监护者的无限责任,也是造成教师负担重的原因之一。